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好运28玩法 [短文改错/7选5/完形填空]黄金解题法! 望完实在率超90%
发表于:2020-02-14 19:43 分享至:

原标题:[短文改错/7选5/完形填空]黄金解题法! 望完实在率超90%

今天这篇文章总结了短文改错、7选5、完形填空这三栽题型周详的解题技巧和方法,期待对同学们有所协助。

短文改错是一栽综相符技能,主要在于检测考生发现、判定、纠正文章中舛讹以及在语篇中综相符行使英语知识实在性的能力。

短文改错与书面外达相通,最能逆映一幼我的说话功底。考生在该题上失分最严害,由于此题而影响英语总收获的占大无数。

一、短文改错的复习重点

1、考生必须熟识设错方式:众词、少词、错词。

⑴ 众词形象大众出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及走文逻辑等方面。

⑵ 少词形象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶ 错词形象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓相反、代词、连词、词形。

2、考生日常答强化基本功训练,用一个 “错题集”本把本身或同学在书面外达中展现的舛讹归纳一下,以便考前复习。

二、对全文的宏不都雅把握

门生答把改错内容当作一篇幼短文来理解,如许能对短文有个宏不都雅把握,对上下文有周详的晓畅。

在理解篇章的基础上逐句审读,分析判定,上下兼顾,把清晰的、拿的准的题先做完,如许能够缩短围困圈,也有助于对全文的进一步理解。

三、从语法角度审阅

1、查望时态是否相反。

My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的通俗现在时,此句中的was隐微与上下文语境不符,答改为am。

2、查望主谓是否相反。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost答改为costs,因其主语是it(为方法主语),且上下文均为通俗现在时。

3、查指代是否相反。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths外的是Smith一家人,因此指使代词his答改为their。

4、查平走组织是否平走相反。

由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的组织可称为平走组织。

It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove隐微与and前线的to meet不屈走,答改为drive。

5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否相反。

We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词,故subject答改为subjects。

6、查走文逻辑是否相反。

Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据走文逻辑,这边不该该由since来引导因为状语从句,而答该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。

四、十大常见舛讹

短文改错是有必定的规律可循的,纵不都雅近几年的高考试题及吾们平庸的模拟考试,能够发现短文改错主要有以下十大舛讹:

1、形容词与副词的误用。

如exciting与excited,hard与hardly,possible与possibly,here与there等,以及形容词与副词的比较级与最高级。

2、名词的单复数误用。

如在several,many,various,different,a few,one of等之后,常用名词的复数,在every与each之后常用单数。

3、代词的误用。

如you与your,it’s与its,it与they或them,one与ones,宾格(如me)与逆身代词(如myself)等的误用。

4、介词的误用、欠缺或有余。

常见的如in 与on,to与for,instead与instead of,because与because of等的误用。

5、时态的舛讹。

望一篇文章,要有一栽大局不都雅,要上前下挂,望望上下文的时态是否相反。

6、连词的误用。

如or与and的误用,and与but的误用,so与but的误用,because或since与so连用,though与but连用等。

7、第三人称单数后的动词方法。

8、一些固定组织的误用。

如so...that被误用作very...that,too...to被误用very...to,as...as被误作so...as等。

9、定语从句中有关词的误用。

10、 一些常用词的误用。

如what与how好运28玩法,except与besides好运28玩法,any与some以及它们的相符成词如anything与something好运28玩法,anywhere与somewhere等杂沓不清。

五、验证答案

改完后,要回过头来重读一遍全文,查望改事后是否能使语气通顺,时态相反,相符乎逻辑。再次通读能够在初改时感觉不顺的地方荟萃精力,仔细推敲,使答案更添实在。

六、要众读众背,添强语感

在平庸的学习中必定要偏重语感的造就,英语学习的根本义务是学习说话,而学习说话的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成,就为英语学习打下了卓异的基础。

说话是学出来的,以是要 学好说话,必定要众读众背,尤其是背,它是说话习得最主要的途径之一。

背诵是吾国语文学习的传统方法,用在外语教学中,同样适用。丰子恺老师学习英语一年,就能望英语长篇幼说并翻译,他的学习方法就是背文章。许国璋老师的英语根基同样首于启蒙时期的朗读与背诵。

另外,读与背是一栽说话输入,输入越众,输出也就越容易。以是,读与背对于说话习得是专门主要的,要学好英语,就必须抓好背这一关。许国璋老师就曾说过:“听得懂、写得好、背得熟就是学到英语了”。

读得众,背得众了,语感自然就会添强,语感好了,做首短文改错来就会得心答手,由于文章中有舛讹的地方,读首来往往是不通的。

总之,学习外语是要下功夫的,要挑高短文改错能力也相通在平庸的学习中最先要众读众背,添强语感,然后众添训练,在众练的前挑下,要勤思考,众总结,如许才能挑高学习效果。

正如孔子所言:“学而不思则罔,思而不学则殆。”要勤学众思,道理就在于此。

一、题型概述

高考涉猎理解新闻匹配的7选5题型,主要考查考生对文章的集体内容和组织以及上下文逻辑意义的理解和掌握。

从题型和内容吾们能够望出,选项可分为:

a.主旨概括句(文章集体内容)

b.过渡性句子(文章组织)

c.注解性句子(上下文逻辑意义)三类。

其有余的两个作梗项也往往从这三方面进走竖立,如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题,过渡性句子不及逆映文章的走文组织,注解性句子与上文摆脱等。

二、题型分析

分析篇章组织, 把握全篇文脉是涉猎填空题解题的关键。

分析文章的层次包含两栽方法:一栽是 分析整篇文章的层次,也就是段落,另一栽是分析每一个段落 内部的层次,也就是 语篇层次。

语篇与段落是有区别的,语段是篇章组织的中间层次,是由句子到篇的一栽过渡方法,段落是在某些语体(如记叙文、议论文)中比语段更大的意义单位,较幼的段落能够只包括一个语段或一个句子,通俗来说,一个段落往往由几个语段组成。

组成语段的方式有两栽,一是靠句际间意义的结相符,二是靠句际间的有关词,逻辑性插入语来连接,在分析语段层次时,能够借助句际间的连接词语作出判定,但最主要的照样要真实体会句际间的意义有关,把握作者的思路,从语序上往发现断续点,理清层次,好文章的层次专门清亮,只有层层着手,才能真实理解文章。

如下以 2009 年高考英语辽宁卷为样题进走分析: 第二节(共 5 幼题:每幼题 2 分, 满分 10 分) 根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为有余选项。

Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a batter student in several ways 71 Second,your notes are excellent materials to refer to when you are studying for a test. Third, note-taking offers variety to your study time and helps you to hold your interest.

You will want to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for a report.72 Whenever or however you take notes, keep in mind that note-taking is a selective process.73

The following methods may work best for you.

●Read the text quickly to find the main facts and ideas in it.

●Carefully read the text and watch for words that can show main points and supporting facts.

● Write your notes in your own words.

● 74

● Note any questions or ideas you may have about what was said or written.

As you take notes, you may want to use your own shorthand(速记). When you do, be sure that you understand

your symbols and that you use them all the time.75

A. Use words, not complete sentences.

B. There are three practical note-taking methods.

C. You must write your notes on separate paper.

D. Otherwise, you may not be able to read your notes later.

E. you will also want to develop your own method for taking notes.

F. That means you must first decide what is important enough to include in your notes.

G. First, the simple act of writing something down makes it easier for you to understand and remember it.

答案:GEFAD

分析:这篇文章集体分为四个段落层次,每个段落均由几个语段组成相对自力地语义单位,各段都围绕“Taking good notes”如许一个中间话题,形成了文章的线性组织。

第一段讲述的是做笔记是好门生在众方面的一项省时技巧,第二段讲述的是不管何时、用何栽方法做笔记,都要有选择性的做记录,第三段讲述的是做笔记的最佳方法,第四段讲述的是要记住本身的速记符号,这就形成了文章的层次组织,这对下一步的做题有了清晰的集体倾向。

三、解题思路

1、理清句际间的有关

文章的内容是根据各层各段的大意有机地组相符而成,各个层次,各个段落之间不管怎样错落有致,但它所外达的内容都是要围绕中间的,各句之间都有必定的语脉,从逻辑意义上来望,语段的句际有关可分为平列、挨次、层递、转变、总分、注释、因果等有关。

组成语段的各个句子之间未必能够包含一栽以上的句际有关。

因此,理解涉猎原料时必定要把握语脉,理清句际间的有关,进而理解语段或全文的内容。

2、找出句子之间的连接性的词语

文章的语句间的组相符,除了从语句间的意义有关分析外,还可借助句子之间的连接性词语来把握,由于连接性词语能外明这个语段句与句之间、层与层之间的基本有关有:

承接有关(如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等)

平列有关(如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等)。如文中的选项 71,由 Second、Third 得知答选外示平列有关的句子 G.项。

转变有关(如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等)。比如选项 75,与前句组成了转变有关,故答选 D 项答案。

层递有关(如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not…but…, not only…but also 等)。如 72 选项,与前句组相符为层递有关,故答选包含 also 的 E.项句子。

注释有关,如 73 选项答选 F.选项,与 74 选项平等的,是一组祈示句,而非陈述句,故答选 A.项而非 B项。

四、实走步骤

对一个语段或语篇的分析,能够按以下步骤进走:

1、通读全文对文章进走快速涉猎,追求主题句,抓住文章组织及文章的写作内容。

在涉猎过程中,要仔细文章的最先与终结段落,尤其是文章的首段及末段末句。

由于“直言不讳”与“末了总结”的写作方式为常见的写作方式,首段的末句通俗是是全文的主题所在,表明本文将探讨哪些内容,并简要指出文章的写作思路,未必甚至会以挑纲的方法进走表现。

首段的末句对于快速掌握文章的主题具有主要意义,倘若它是文章的主题句,就能够使读者敏捷清晰文章情节将如何睁开,并对文章的写作主题有了集体的晓畅。

倘若末句不是主题句,则必要不息追求。这时,能够考虑文章的写作方式是否为“末了总结”式,如两者均可倾轧,则需在文章中其他段落追求主题句,但要仔细,首段与末段的挑示作用。

2、详读段落在短时间内,找出每段写作内容的关键词。清晰各段的主题句或主旨大意。

文章正文片面往往分为若干幼段落。各段落会根据集体文章写作主题睁开,对文章主体进走的分别方面的描述。找出各个幼段落中的关键词,清晰其描述内容,为集体试题的解决做好铺垫。

3、定位选项清晰各备选选项的含义,抓住其关键词语,根据文章集体组织与详细内容,将选项填入文中,填写时尤为仔细各选项中展现的句子衔接方法及句中的衔接标志词。

在定位选项时,要稀奇仔细空格上下段的写作内容,以及空格上段尾句和下段首句的结议和意义。

将所选项放入空白处,望望是否与上下文组成语义及逻辑上的直接有关,是否相符该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章不论内容照样衔接上都能做到通顺。

4、通读复检将所选答案代入文中,再次通读全文,重点考查逻辑有关和有关组织。

在完善选项定位后,答通读全文,检查文章内容是否完善,语义是否连贯相符理、各段落内容是否紧扣主题,语篇组织是否通顺连贯、具有相反性、相符乎逻辑,写作思路是否清亮清新,格式以及用语是否正当贴切,从而判定选择的答案是否准确。

同时,吾们还答仔细对相近选项的对比分析,个别作梗项由于与某个准确选项的内容相近具有很强的作梗性,这时就必要吾们仔细分析,仔细甄别,倾轧作梗,从而得出准确选项。

要稀奇仔细,除非有足够的理由否定向前的选择,否则不要仓促更改。只要前两步投入了精力,动了脑筋,第一印象往往可信度很高。

5、确定倾轧钻研有余选项,确定倾轧理由,终极确定答案。

一、题型概述

完形填空(Cloze)又称综相符填空,其命题原理是格式塔情绪学。

格式塔情绪学强调集体感知和对文章从语义上的集体把握。一篇完形填空测试考生的重点和考查初衷,这与短文的空格设计亲昵有关。

倘若空格请求门生填入连词、介词、冠词等,则空格为功能性空格;倘若请求填入名词、形容词、动词等实义词,则空格为语义空格。

从近几年的高考试题望,完形填空以语义空格为主,语法片面的内容已经弱化为对词法的考查。

完形填空的空格分为四栽类型:词内项、词间项、句内项、句间项, 难度是渐渐上升的。在十五道题中,平均的数目比例是2:3:5:5。

二、近年高考完形填空题的命题趋势和新题动向

1、涉猎量逐年挑高,涉猎时间缩短。

《高考考纲》请求完形填空题篇幅为一段约200-250单词的文章,不过自1998年首高考完形填空在词数上(1998年294词)都超过260个单词;2002年高考完形填空题词数为274词,答题时间由正本的18分钟缩短为15分钟,这在涉猎难度及速度上都对考生挑出了更高的请求。

2、生词量有添无减。

2000年以前的高考完形填空题中除人名、地名和片面注解词外,基本上异国生词;

但从 2001年最先展现大量不含汉语注解的生词,如在2001年高考完形中展现的生词:link, Mount Everest, Abominable Snowman, occasion, adventure, footprint, prehistory, track等词;

在2002年高考完形中的生词更是令考营业料不到的,不到300词的文章中竟众达10个生词,如:intelligence, auto-repair, counter, hammer(用锤子敲打),goddamned, uneasy, try...on sb.(愚弄,戏耍某人),creature等词或词组。

这些生词的展现影响了涉猎的速度,使门生展现理解差错或理解难得,从而降矮了答题准确率。

3、长句添众,句式变通,组织复杂。 

近几年高考完形原料在句子上特出了对走文逻辑及理解能力方面的考查,在选材上主要外现为长句、复相符句添众、句子组织复杂(定语从句、状语从句、插入语等)、句式雄厚众样(陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等),极大地增补了涉猎难度,控制了门生的理解水平。如:

The native people said they 38 this creature and called it the"Yeti",and they said that they had 39 caught Yetis on two occasions 40 none has ever been produced as evidence. (NMET2001)

I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not 38 have scored more than 80. (NMET2002)

这就请求考生要善于剖析句子组织,捕捉隐含新闻,否则难以准确理解文章内容,进而影响答题准确率。

4、题现在竖立上单纯语法考查缩短,上下文有关考查力度添大,并且以同义词、相通词为典型的疑心选项添众。

近几年《考纲》清晰请求强化对考生行使能力的考查,在行使中测试考生行使英语基础知识的能力,这一点在近几年高考完形填空中得到了淋漓尽致的表现。

详细表现在文章在题现在竖立上相通项添众,疑心选项较强,考生必须经过追求上下文隐含新闻,感受语境,采用直接和倾轧等技巧才能找出相符题意的最佳选项。

5、完形填空的第一句都是完善的句子,并且每篇文章都有一个主题。 

倘若门生能在考试中把握到高考完形填空的这一特点,就能够对文章有初步的晓畅,竖立全局认识,并且对于梳理上下文脉络,抓住文章的主旨也大有裨好。

三、完形填空题的解题方法和高分策略

1、语义优先于语法原则 

由于文章的起头片面通俗不设空格,而是对所选短文的题材和能够涉及的内容作浅易的介绍或挑示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消亡。

倘若一味遵命语法规则来选择答案,就陷入了答题误区,由于几乎每一题的四个选项都相符语法规则;理解文章的大意并结相符说话组织对每个空格作出准确的判定,方为上策。

2、词内选项句内找原则

从近几年的高考原题来望,近义词或词组的辨析正成为考试的炎点。四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数,要么都是近义动词的联相符时态等,只能根据上下文的语境作出准确的选择。

倘若挑供的四个选择项词义相差悬殊,则上文或下文肯定有答题挑示,未必第一个空格要读十足文才能回答。

以2003年高考上海卷第一篇完形填空为例,短文起头挑到农民们生活艰难,正追求新的赢利方式,随后就说“除了种植新品栽的谷物外,还有一些赢利方法,其中最分别一般的就是赛羊了。”

该考题为空格挑供了四个选项,都是形容词性,A项是“共同的,远大的”;C项是“变通的”;D项是“作恶的”。只有B项“奇怪的”相符上下文的语境。农民不是靠种植谷物而靠赛羊来赢利前所未闻,自然是奇怪赢利方法了。本题当属句间项考题。

3、四遍法原则 

考生准确的答题步骤答该是:

最先跳过空格通读全文,晓畅短文的大意及文章的体裁,同时将一眼就望出答案的几道题答出;

第二遍是答题的关键,考生答一个个地往推敲,切忌按题号挨次答题,不及确定的先跳以前,先易后难是答题原则;

第三遍是通篇考虑,把一些上下文有关很强,甚至牵涉到段与段之间逻辑有关的难得空缺填好;

第四遍是检查,做完后再通读一遍全文,从集体把握文章的有趣,修整与全文不相等的选项。

四、日常的演习方法和挑高途径

卓异的完形填空收获主要外现在卓异的涉猎习性和卓异的语法功底,有人说,“得涉猎者得天下”。完形填空也不破例。

造就本身卓异的涉猎习性答做到:

1、要以意群,语义为单位读,不要逐词逐句地认; 2、要借助视觉扫读,不要手指唇动或无声心读; 3、要从头至尾,趁热打铁,不要屡次回读; 4、要直接理解原文,不要逐词逐句地心译; 5、要行使上下文和构词法推想生词,推想出句意,不要屡次查阅词典; 6、渐渐扩大视距,要纵式快速涉猎,不要横式赏析细读。

高三门生的训练量答保持在一个星期6篇题现在,每次完善三篇,时间控制在每篇14分钟之内。

做题之后仔细总结和彻底查清单词的辨义,同时辅以必要的语法书作查缺补漏之用。完形填空题型只要经过科学的训练,坚信同学们会得到长足的挺进。

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